.content-txt {margin-bottom: 10px;margin-top: 10px;line-height: 29px;}h2 {font-size: 20px;font-weight: 700;}p {margin-bottom: 10px;margin-top: 10px;line-height: 29px;} 当婴儿长到五六个月时就对“藏猫猫”的游戏很感兴趣。和婴儿在一起时如果你用一块手绢把脸蒙起来,然后,突然取走手绢,把脸漏出来,婴儿就会高兴地发笑。你反复做,婴儿就会反复乐。 婴儿喜欢“藏猫猫”游戏,表明婴儿的智力发展到了一个新的水平。在这以前,只要他看见的东西从他的视野消失,他就认为东西不再存在了,因为外界的东西在婴儿的头脑里还不能形成表象;或者说外界的东西的形象只有在他能看到了时才存在,实物一消失,形象也就消失了,就像实物在镜子里的形象一样随着物体的消失而消失。但是,当婴儿到五六个月的时候,情况就不同了。外界实物在婴儿的头脑里形成的形象就能保留很短的一段时间。这时,婴儿看到的东西虽然从视野里消失,但实物的形象或表现仍然留在婴儿的脑海里。因此,宝宝开始意识到,外界的实物并不因为自己不能看到而不存在。东西即使消失了,也是存在的。这就是发展心理学中常提到的“客体永久性”。 刚开始认识到“客体永久性”的婴儿最喜欢“藏猫猫”的游戏。而且,他们在玩“藏猫猫”的游戏时有一个明显的特点是:当你用手绢把脸蒙起来时,孩子会瞪大眼睛注视你的脸消失的地方,因为他觉得脸是从这消失的,应该能在这找到。所以当你真的出现时,他显得非常兴奋,高兴地直笑。如果不是从刚消失的地方重现,而是在别的地方出现,婴儿就会感到疑惑或惊讶。不过,随着孩子“客体永久性’的进一步发展,这种疑惑和惊讶也会消失。那是他真正理解到物体从一个地方消失后,可以存在于别的地方。 本文章下载来自: